12 по 13 июня в Москве прошел семинар-совещание «Психологические службы в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития 2023», в котором приняли участие руководитель психологической службы, профессор С.В. Хребина и социальный педагог Ресурсного центра Я.А. Харченко. Организатором события выступило Министерство науки и высшего образования России, в частности Департамент государственной молодежной политики и воспитательной деятельности, совместно с Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия - страна возможностей».
Перед участниками семинара-совещания выступили заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова, президент федерального государственного бюджетного учреждения «Российская академия образования» Ольга Васильева, представители Российской академии образования, Российского Красного Креста и другие партнеры.
В выступлении доктора политических наук, кандидата психологических наук, проректора РАНХиГС, научного руководителя проекта «ДНК России» Андрея Полосина было отмечено, что психология смогла во многом стать той наукой, которая обладает значительной степенью предсказательности. И это понимание создает хорошую основу для решения задачи психологического здоровья общества. Молодые люди, переживающие сейчас серьезное испытание, связанное с изменением парадигм индивидуализма и европоцентричности, могут рассчитывать на профессиональную помощь и поддержку специалистов. Мировоззрение, адекватная картина мира, общественных отношений, определение собственных жизненных целей, горизонтов планирования и ожиданий - сложная, но необходимая работа. Роль психолога в образовании во многом должна определять принципы работы этого мощнейшего инструмента борьбы общества за будущее, будущее сегодняшних и завтрашних детей.
Первый проректор Мастерской Управления «Сенеж» Сергей Бочаров подчеркнул, что системная работа государства по развитию психологических служб – это тот шаг, который необходим для развития современного подхода к работе с молодежью. Также отметил, что в нашей стране для этого сделано многое, и мы уже формируем мощную школу, объединяющую знания и успешные модели работы психологических служб.
На протяжении всей программы сессии участники обсуждали с экспертами актуальные вопросы, посвященные психологическому сопровождению в системе высшего образования, современные подходы к работе психолога со студентами после СВО, направления и форматы психологической помощи.
В ходе работы семинара представители психологических служб вузов РФ делились опытом и успешными практиками, проводили проектные сессии, дискуссии и мастер-классы. Организаторы отмечают, что во время групповой работы затронули широкий спектр тем: «Психологическая гигиена», «Особенности оказания психологической помощи в техническом вузе», «Современные подходы к работе со студентами. Новые вызовы», «Развитие психологической службы инклюзивного вуза», а также многие другие.
Более 120 представителей (руководителей вузов и психологических служб) со всей России обсуждали проблемы и приоритетные направления развития психологических служб в системе высшего образования. По результатам программы были выделены актуальные проблемы, посвященные психологическому сопровождению в системе высшего образования: современные подходы к работе психолога со студентами после СВО и ограниченными возможностями здоровья.
Как подчеркнула Анна Александровна Брайнес, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России, лишь 1% организаций высшего образования от общего количества вузов РФ, где до 2000 г. созданы и эффективно функционируют психологические службы. Именно в этот процент входит Психологическая служба ПГУ.
На сегодняшний день Министерство науки и высшего образования России ставит перед вузами серьезные задачи, направленные на развитие психологической службы в университете. Благодаря поддержке со стороны ректората ПГУ Психологическая служба вуза обладает передовым уникальным опытом и ресурсами для дальнейшего развития и реализации поставленных целей и задач.
Хребина
Светлана Владимировна
Харченко
Яна Анатольевна