Современная студенческая среда заточена на технологическое предпринимательство и новые идеи

15 мая, в понедельник, состоялись первые тренинги предпринимательских компетенций на базе Пятигорского государственного университета в рамках «Платформы университетского технологического предпринимательства».

Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» создан для раскрытия предпринимательского потенциала и подготовки профессионалов в области технологического предпринимательства.

Но проект жив пока о нем говорят, пока эксперты обсуждают увиденное, а студенты рефлексируют об услышанном. После проведенных треннингов, информационному комитету Бизнес-школы Пятигорского государственного университета удалось задать ряд вопросов Костенко Наталье Васильевне, маркетологу, бизнес-тренеру, сертифицированному коучу Федерации Профессиональных Коучей, основателю студии маркетинга WOW_UX, преподавателю Бизнес-школы ПГУ и "Деловой России", а также Ильяевой Юлии, проектному директору, руководителю направления «Социальное развитие» Консорциума Леонтьевский центр - AV Group.

Представляем Вам содержательную часть диалога.

– Первый вопрос к вам, Наталья Васильевна! Тренинги предпринимательских компетенций для студентов, прошедшие в Пятигорском государственном университете, применима ли данная модель к другим университетам?

– Программа тренингов предпринимательских компетенций применима не только для других вузов нашего региона, но и всей страны. Это уникальная, очень рабочая, жизнеспособная модель и для действующего бизнеса. Далеко не все реальные предприниматели обладают теми знаниями, на которых построена программа. Программа адаптируется, ведь каждая группа, заходящая на тренинг – это живой организм. Всегда отрабатываются одни и те же компетенции, только разными языками для разной аудитории. Мы с коллегами очень любим, когда участники задают вопросы, так мы создаем то самое пространство для обмена мнениями. Среди студентов бывают те, кто уже занимается бизнесом, и они вносят свой личный вклад и опыт.

– Наталья Васильевна, Вы были в числе спикеров программы проведения тренингов предпринимательских компетенций, как Вы считаете, в чем специфика студента как целевой аудитории для подобного рода тренингов?

– Отличие студента (участника тренинга) как целевой аудитории могу выделить в том, что в силу возраста они более энергичны, но чуть менее опытны. Вообще я, как маркетолог, очень не люблю, когда критерием целевой аудитории ставят возраст. Нам гораздо больше интересны поведенческие особенности. И, на самом деле, из тех студентов, с которыми мы работали, были те ребята, которые уже занимаются бизнесом, несмотря на то, что они учатся на 2-3 курсе.

– Наталья Васильевна, с чего начать студенту, задумывающемуся в будущем о предпринимательской деятельности? Как на начальном этапе понять «мое» или «моё»?

– Вы знаете, я предложу просто действовать. Собирать разного рода информацию, продолжать учиться, читать литературу. Мы на тренингах составляем маршрут-карту по компетенциям. Студенты самостоятельно оценивают себя, каким уровнем компетенций они обладают, до какого уровня они хотят развить какую-либо компетенцию в себе и прокладывают маршрут, как им это можно сделать. Для того чтобы понять нужно ли это человеку, очень важно просто брать и делать. Можно бесконечно долго сидеть, собирать информацию, придумывать и описывать проект. Но только когда мы начинаем что-либо делать, мы оказываемся в реальности и получаем реальную обратную связь о том, как принимается наш проект. Поэтому, уважаемые, дорогие студенты, я в вас верю! Вне зависимости от вашего опыта и возраста, у вас уже может получиться! Будьте внимательные, обладайте критическим мышлением, просчитывайте возможные риски, но самое главное – делайте!

– Юлия, у вас солидный опыт в проектной деятельности, как с течением времени менялся подход к проекту как к феномену? В чём «соль» проектной деятельности в современных условиях?

– На самом деле, наблюдая, как меняются проекты за последние 15 лет, вот срок, который я занимаюсь проектным управлением, конечно же, сейчас наибольший интерес представляют проекты, которые очень быстро реагируют на изменения внешней среды. Проекты, в которых чётко виден результат, определены ответственные лица. Мы смещаем фокус от размытой ответственности, которая была на заре проектного управления в некоторых отраслях экономики.

– Как вы считаете, есть ли достойные аналоги проектного подхода?

– Конечно же, есть! Проектный подход не является единственным способом решения проблем, но именно в рамках проекта мы очень чётко понимаем проблему, которую нам необходимо решить. Если мы говорим о методологии «Lean startup» и вообще о методологии работы со стартап проектами, то здесь, конечно, проектный подход позволяет не только разработать бумажную оболочку проектов и формальные рамки, но посмотреть на продукт содержательно. Очень много инструментов есть в этом подходе для работы с нуля.

– Юлия, Вы были в числе спикеров программы проведения тренингов предпринимательских компетенций, как по Вашему экспертному мнению, современный студент обладает необходимым потенциалом для развития предпринимательских компетенций?

– Я считаю, что современные студенты, вообще вся современная студенческая среда заточена на технологическое предпринимательство, на новые идеи. У ребят есть идеи в разных направлениях. Наша задача в том, чтобы прокачать их навыки как предпринимателей, так и стартаперов, основателей проектов. В этом плане тренинг предпринимательских компетенции является одним из классных решений, которые позволяют студентам не только прокачать свои soft skills, гибкие компетенции, но и посмотреть, попробовать свои силы, как правильно упаковывать проект.

Уважаемые спикеры и наставники! Спасибо за мотивирующую позицию и Ваши профессиональные ответы. Надеемся, что студенты Пятигорского государственного университета возьмут все самое нужное и профессиональное из проведенных тренингов в свой карьерный путь.